近日，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）公布了2025年教师人工智能应用案例征集活动结果。我校智能与控制学院青年教师何星宇报送的案例《超越代码生成：基于分解-提示-验证三步法重塑AI时代编程教育新范式》经层层推荐与评审，成功入选“培育案例”类别，展现了学校在探索人工智能与教育教学深度融合方面的积极进展。

本次征集活动由教育部直属单位组织，面向全国各级各类学校教师，共征集案例4609件，竞争激烈。何星宇老师的作品立足当前人工智能技术发展前沿，聚焦编程教育中面临的现实挑战，创新性地提出了“分解-提示-验证”三步教学法，旨在利用人工智能工具辅助教学，促进学生计算思维与问题解决能力的实质性提升，体现了鲜明的创新意识和实践导向。该案例从众多作品中脱颖而出，是对其教学改革探索成果的充分肯定。

近年来，学校高度重视教育数字化转型与教师信息技术应用能力提升，积极鼓励和支持教师利用新技术革新教学模式。此次获奖，不仅是对何星宇老师个人教学与研究能力的认可，也反映了我校在推动教育教学改革、适应智能时代教育发展需求方面取得的阶段性成效。